A reforma curricular e a reforma do pensamento

Rosa Aparecida PINHEIRO Universidade Federal do Rio Grande do Norte GRECOM/Brasil

Para a reforma curricular do sistema educacional brasileiro, propoem-se os parâmetros Curruculares Nacionais, como proposta que articula temas transversais com a construçâo do conhecimento, buscando redimensiona-lo enqueanto curriculo aberto. A viabilidade desta proposta sera possivel se os professores que atuam nas salas de aula se integrarem a um novo paradigma que religue os dominios separados do conhecimento, em uma abordagem sistêmica, nâo linear, mas retroativa e dialogica, onde noçoes aparentemente antagônicas se complementam. A partir de textos dos pensadores Joël de Rosnay, Pierre Lévy e Edgar Morin, buscamos elaborar uma proposta de intervençâo no emprego de uma nova dimensâo cognitiva.

* Congrés Inter-Latin pour la Pensée Complexe

III - REFORME DE LA PENSEE ET REFORME DE L'EDUCATION